給孩子理智的愛
[ 編輯:董蕾 | 時間:2019-05-30 11:17:25 | 瀏覽:5次 | 文章來源:網絡 ]
分享到: 0



給孩子一個困難,讓他自己去解決窮人的孩子早當家這句話是有它的道理。生活在窮困潦倒的家庭中的孩子,那種惡劣的生存環境,自然就為他準備了艱苦鍛煉的條件;但是,現在生活提高了,難道孩子就只能當紈褲子弟?當代,在順境條件下如何成功地教育孩子,的確是當前急需探討的難題。

 有經驗的家長多是想辦法給孩子設置一些困難,而且不限于生活方面的困難,讓孩子去解決,從而培養孩子能力和優良的品質。

 有位家長是這樣做的:當孩子想買一個東西,家長有時有意識往后推一周才滿足他的要求,她想這能養成他克制自己的能力。 從上小學,就都是他自己準備文具,當時,在一年級,鉛筆削的象狗啃的似的,母親看著心里也不是滋味,但是為了孩子的將來,母親硬著心腸不去替他削……。 在得知自己的孩子被保送重點中學時,她經過認真的考慮后,認為自己的孩子有考上重點中學的實力,就不應該這樣輕松地被到重點中學去,而應該再一次拼搏。于是她嚴肅地和孩子談了一次話,鼓勵他用自己的力量再邁上一個臺階,孩子雖然有點擔心,但還是在母親的激勵下決心再搏一次,最后以十分優秀的成績考上了重點中學。而更重要的是在這個克服困難的過程中,他又受到一次戰斗的洗禮,精神世界又得到一次升華。  

設置困難,最好要有針對性。有的孩子,住在高樓大廈里,上下有電梯,出門有汽車,生活中似乎沒有什么突出的困難需要他們去解決。針對這種情況,有位家長就想出了個辦法,設置了困難,鼓勵孩子去解決。 他給孩子布置了兩個特殊的作業:一個是每天上下樓,不再乘電梯,而是堅持爬上,爬下12層樓;二是每天上學和放學,不再乘汽車,而是堅持徒步走5站路。

設置什么樣的困難,又和家長的觀念有關。比如,在澳大利亞,有位中國記者親身遇到一件事情,就給人在教育觀念上以深刻的啟迪。 有一天,記者走在大街上,在這條街上,和街道并排著有一條小河。這時記者看到前面有位澳大利亞婦女,帶著一個小孩在散步。突然,記者發現前面那個淘氣的小孩,跳來跳去,撲通!掉進小河里。這時,記者毫不遲疑,飛快地跑向河邊,準備跳到河里去救孩子。 沒有想到的是,正在記者要跳的一霎那,那位婦女卻制止了他,擺著手說:“NO”。記者奇怪地望著她,請他解釋。她嚴肅地說:我要他自己爬上來。記者看著孩子在水中翻騰,喝了幾口水后,終于爬了上來,而記者此時腦子里也翻騰著一個想法:這是一位多么了不起的母親,這是一種多么理智的愛??!






























上一篇:美德少年-----張恒博
下一篇:再愛孩子,也要舍得讓他吃這5種苦
北京赛车pk拾