優秀班主任的五面鏡子
[ 編輯:邱敏 | 時間:2019-06-14 09:52:31 | 瀏覽:4次 | 文章來源:點燈教育 ]
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  一名優秀的班主任,必須要有五面鏡子。

  望遠鏡,看遠

  “欲窮千里目,更上一層樓?!闭镜酶卟拍芸吹眠h,盡管自己的班級工作已經取得了一些成績,但也不能自我陶醉、孤芳自賞,班主任要用望遠鏡瞄準更高的目標,求精、求細、求實,及時總結經驗,探討遇到的新問題,并結合本班的實際,高標準、嚴要求,百尺竿頭,更進一步。

  班主任要用發展的觀念來看待問題,用進步的眼光去看待學生,始終著眼于學生的未來,為孩子一生的健康發展奠定良好而又堅實的基礎。班主任要塑造學生人格,凝聚集體魂魄;引領成長方向,澆灌理想花朵。

  顯微鏡,看細

  “小處大文章,細節見功力?!卑嘀魅我洺D蔑@微鏡透過工作的表象和現象來看問題,發現自己的不足,及時查漏補缺;尋找工作的差距,提升反思與評價的能力。

  學生的內心世界是豐富多彩的,班主任要有“顯微鏡”意識,深入到學生中去,了解他們的想法與需求,對好現象因勢利導,鼓勵其成功;對壞苗頭及時發現,把問題消滅在萌芽狀態。耐心地詢問、靜靜地傾聽,是細節;臉上的微笑、身上的裝束,是細節。細節雖小,卻具有穿透靈魂的作用,能形成和諧的師生關系。這樣才能挖掘出問題的本質和事物的內在規律,達到科學、高效管理的目的。

  放大鏡,看透

  班主任要經常拿放大鏡在工作面上看,這樣才能始終保持善于發現問題的能力,有了發現問題的眼睛,才能改善、完善工作,進而做到盡善、至善;才能將“問題學生”的優點放大,揚起他們自信與前進的風帆。同時,利用好放大鏡,班主任能根據自己的優勢找出適合自己的管理路徑,把自己的優點發揮得淋漓盡致,形成自己獨特的教學和管理風格。

  太陽鏡,看淡

  淡定從容,知足常樂。班主任要學會看淡工作的艱辛和曾經的磨難,同時也要把眼前的痛苦和境遇看淡,珍惜自己的工作崗位,善待自己,讓自己的心中永遠有一片陽光照耀的晴空。

  哈哈鏡,笑看生活

  當你走到哈哈鏡陳列室,站在鏡子面前,看到自己的模樣那樣滑稽,你一定會笑個不停。面對辛苦的班主任工作,請給自己一個微笑,那是一種坦然、一種勇敢、一種堅強、一種鼓勵。塑造靈魂的事業,我們會收獲無窮的精神財富。樂觀的班主任,必然帶出樂觀的學生。學生在快樂的狀態中更容易接受教師的觀念、理解做人的道理,能夠更快更好地掌握科學知識。

  教育是一個塑造靈魂的事業,而非理性知識的堆積,更不是體罰與恐嚇。教育是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個心靈喚醒另一個心靈。

  班主任是學生心中最親近的人,班主任要利用好五面鏡子,照亮前行的方向,帶領學生健康成長。


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