名師成長的七個步驟
[ 編輯:邱敏 | 時間:2019-06-14 09:58:18 | 瀏覽:2次 | 文章來源:點燈教育 ]
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    第一步   學會調查 

    調查是什么?就是了解學生。我剛當老師不久的時候曾經走過一段彎路,于是我發現要調查。我給學生作無記名的調查問卷,你喜歡什么樣的老師?你希望老師怎么樣給你們講課?老師身上最大的優點是什么?最大的缺點是什么?需要改進的是什么?你提什么樣的建議?老師怎么開主題班會?怎么家訪?怎么找你談話你最歡迎?等等,調查完之后,我把它收上來,這就是第一步?!?/span> 

    第二步   學會反思 

    調查之后你要把你了解的情況做一個反思,你的工作中有沒有這樣的問題?有沒有學生反感的問題?有沒有需要改進的問題?
 
   第三步   學會改變

    你要有所改變,不好的東西不能再堅持了。

    第四步   學會創新

    創新就是填補你那改變過的東西。比如說我不請家長了,但是我和家長保持密切的聯系。怎么聯系?我給每個孩子做了一個家庭、學校聯系本,每周都和家長保持著密切的聯系,在聯系過程中我就注意觀察,捕捉家長某一點上教育孩子成功的經驗,家長會的時候我再也不批評、不唱獨角戲。我的家長會有家長講、有學生講、有科任老師講。比如最近春季多發性的流行性感冒,我請一個家長來講怎么預防流行性感冒等等,家長會深受大家的歡迎。在你調查、反思、改進、創新之后,你有可能成為優秀教師,因為你確實做得很優秀了。

    第五步   學會總結

    總結就是積累寫作,把你所干的變成文字。有些老師為什么不會寫呢?當你把所干的東西變成文字的時候你發現缺少理論的支撐。沒有理論支撐的文字不是論文,既不能刊登也不能獲獎,只能是一個故事而已。

    第六步   學會讀書

    教書的不讀書永遠不能進取。所以我提倡一個教師應該終生以書為伴,讓讀書成為我們的習慣。那我們精力有限,怎么在有限的時間里讀對我們有意義的書呢?你就要學會選擇。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基寫的《給教師的一百條建議》;法國著名教育家、思想家盧梭寫的《愛彌爾》;美國著名教育家詹姆斯·多伯森寫的《施愛與管教的藝術》;意大利著名教育家阿米契斯寫的《愛的教育》;中國著名教育家陶行知的《陶行知全集》1-10卷或《陶行知教育文集》都是很好的書。當你讀到一定量的時候你就會有質的飛躍。那個時候什么叫讀書破萬卷,下筆如有神,你就心領神會了。
 
   第七步   學會提升

    提升自我,就是你能把你自己的教育實踐和教育理論(讀的書)結合起來總結出你獨有的教育思想來,說到某一個人他有他的教育思想,

這就是提升,升華自我?!。ㄈ涡“?/span>


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